ĐỔI MỚI DẠY HỌC TOÁN LỚP 5 – LỒNG GHÉP TIẾNG ANH, STEM VÀ STEAM
Thực hiện kế hoạch sinh hoạt chuyên môn của nhà trường, tổ chuyên môn khối 5 đã tổ chức chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 5 theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh”. Tiết dạy được xây dựng theo hướng tích hợp, trong đó Tiếng Anh được lồng ghép ở phần khởi động, hoạt động STEM được triển khai trong quá trình khám phá kiến thức mới và STEAM được vận dụng trong hoạt động thực hành, vận dụng.
Ngay từ đầu tiết học, không khí lớp học trở nên sôi nổi với những giai điệu rộn ràng của bài hát “Hello, Hello. How are you?” thể hiện bằng tiếng Anh và phần hỏi đáp bằng tiếng Anh giữa cô và trò một cách tự nhiên, nhẹ nhàng.
Ở hoạt động khám phá kiến thức mới, giáo viên tổ chức các nhiệm vụ học tập theo định hướng STEM. Học sinh được làm việc theo nhóm, quan sát, thực hành, tính toán, trao đổi và tìm cách giải quyết vấn đề thực tiễn. Thông qua quá trình trải nghiệm, các em không chỉ nắm được kiến thức Toán học mà còn được rèn luyện năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp và hợp tác.
Đặc biệt, trong hoạt động vận dụng, yếu tố STEAM được thể hiện rõ nét khi học sinh vận dụng kiến thức Toán để hoàn thiện bài Rap đối đáp. Qua đó, kiến thức Toán học không còn khô khan mà trở thành công cụ giúp học sinh giải quyết những nhiệm vụ gần gũi với cuộc sống.
Thông qua chuyên đề, giáo viên trong tổ có thêm cơ hội trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về cách thiết kế hoạt động học tập tích hợp Tiếng Anh, STEM và STEAM trong môn Toán, đồng thời cùng tìm ra những hình thức tổ chức phù hợp với đặc điểm học sinh lớp 5.
Tiết học đã tạo nên một môi trường học tập tích cực – chủ động – sáng tạo, giúp học sinh được “học bằng trải nghiệm, học để vận dụng và học để sáng tạo”. Đây cũng là một trong những hướng đi thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học, tăng cường năng lực ngoại ngữ và năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong bối cảnh giáo dục hiện nay.
📸 Dưới đây là một số hình ảnh của buổi chuyên đề.
INNOVATING GRADE 5 MATHEMATICS TEACHING – INTEGRATING ENGLISH, STEM AND STEAM
Following the school’s professional development plan, the Grade 5 teaching team organized a professional teaching session on “Innovating Grade 5 Mathematics Teaching Methods to Develop Students’ Qualities and Competencies.” The lesson was designed with an integrated approach, in which English was incorporated into the warm-up activity, STEM activities were implemented during the exploration of new knowledge, and STEAM was applied in the practice and application activities.
Right from the beginning of the lesson, the classroom atmosphere became lively and exciting with the cheerful song “Hello, Hello. How are you?”, followed by natural and engaging English questions and answers between the teacher and students.
During the exploration of new knowledge, the teacher organized learning tasks following a STEM-oriented approach. Students worked in groups to observe, practice, calculate, discuss, and find solutions to real-life problems. Through these hands-on activities, students not only gained mathematical knowledge but also developed their critical thinking, problem-solving, communication, and collaboration skills.
In particular, during the application activity, the STEAM approach was clearly demonstrated as students applied their mathematical knowledge to complete a call-and-response math rap. Through this activity, Mathematics was no longer seen as dry or difficult. Instead, it became a practical tool that helped students solve meaningful and engaging tasks connected to real life.
Through this professional teaching session, the teachers in the Grade 5 team had an opportunity to exchange ideas and share experiences in designing learning activities that integrate English, STEM, and STEAM into Mathematics lessons. At the same time, they explored suitable ways of organizing activities according to the characteristics and learning needs of Grade 5 students.
The lesson created a positive, active, and creative learning environment, allowing students to “learn through experience, learn to apply, and learn to create.” This is also a practical approach to improving the quality of teaching and learning while enhancing students’ English language proficiency and problem-solving skills in the context of modern education.
📸 Here are some photos from the professional teaching session.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português